Tài nguyên dạy học

Bây giờ là

Ảnh ngẫu nhiên

Mong_Duc_Hung.swf Diendanhaiduongcom190725.jpg 2.swf Menu.swf Untitled8.bmp Tit.swf Test.swf Tuyet_roi.mp3 Bay_giua_ngan_ha.swf 2614.jpg 221.jpg ChucTet.swf Bai_ca_su_pham.flv Video_25.flv Video_23.flv

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Mông Đức Hùng)

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Xem ngày tốt -xấu

    Sắp xếp dữ liệu

    Đề kiểm tra học kỳ I môn toán 6

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    Nguồn:
    Người gửi: Mông Đức Hùng (trang riêng)
    Ngày gửi: 08h:50' 07-04-2009
    Dung lượng: 58.5 KB
    Số lượt tải: 6
    Số lượt thích: 0 người



    PHÒNG GD&ĐT THANH CHƯƠNG ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG
    Môn: Toán 6
    Thời gian làm bài: 90 phút
    --------------------------------------------------------------------------------------------

    Câu 1: Thực hiện các phép tính một cách hợp lý:
    a) 69 + 227 + 31
    b) 34 . 2008 + 66 . 2008
    c) 52 . 4 – 36 : 32
    d) 484 + 
    Câu 2: Viết các tập hợp sau bằng cách liệt kê các phần tử.
    a) Tập hợp A các số nguyên tố nhỏ hơn 20.
    b) Tập hợp B các số tự nhiên là ước chung của 8 và 12.
    c) Tập hợp C là hợp của hai tập hợp A và B.
    Câu 3: Tìm x biết:
    a) 3x – 4 = 14
    b) 121 - (x + 9) = 129
    c) 
    Câu 4: Học sinh của một trường tập thể dục giữa giờ, nếu xếp theo hàng mỗi hàng 18, 20, 21 học sinh thì đều thừa 2 học sinh. Tính số học sinh của trường đó. Biết số học sinh của trường đó ít hơn 2000.
    Câu 5: Trên tia Ox lấy hai điểm A và B sao cho OA= 9cm; OB= 18cm .
    Tính đoạn thẳng AB. Điểm A có là trung điểm của đoạn thẳng OB không?Vì sao?
    Lấy điểm M thuộc tia OA sao cho OA=3.OM. Lấy điểm N thuộc tia BA sao cho BA=3 BN . So sánh OM và BN?

    Hết./.
    Hướng dẫn chấm môn toán lớp 6. Đề thi KSCL- Học kỳ I

    Câu

    Nội dung
    điểm
    
    1
    (2,0đ)
    a
    (0,5đ)
    =(69+31)+227
    =100+227=327
    0.25
    0,25
    
    
    b
    (0,5đ)
    = 2008.(34+66)
    =2008.100=200800
    0,25
    0,25
    
    
    c
    (0,5đ)
    =25.4 – 36:9
    =100 – 4 = 96
    0,25
    0,25
    
    
    d
    (0,5đ)
     = 484 + 85 + (-484) + (-38)
    =[484+(-484)]+[85+(-38)]=47
    0,25
    0,25
    
    2
    (1,5đ)
    a
    (0,5đ)
    A= {2;3;5;7;11;13;17;19}
    0,5
    
    
    b
    (0,5đ)
    B = {1; 2; 4}
    0,5
    
    
    c(0,5đ)
    C = {1;2;3;4;5;7;11;13;17;19}
    0,5
    
    3
    (2,0đ)


    a
    (0,75đ)
    3x = 14+4 = 18
    x = 18 : 3
    x = 6
    0,25
    0,25
    0,25
    
    
    b
    (0,75đ)
    b) x + 9 = 121 – 129  x + 9 = -8
    x = -8 - 9
    x = -17
    0,25
    0,25
    0,25
    
    
    c
    (0,)
    
    HS lập luận dẫn đến không có giá trị của x thỏa mãn
    0,25
    0,25
    
    4
    (2,0đ)


    

    Gọi số học sinh trường đó là x (x)
    =>x – 2 là bội chung của 18, 20, 21
    HS trình bày quá trình tìm BCNN(18, 20, 21)
    => BCNN(18, 20, 21) = 1260
    mà theo đề ra số học sinh của trường nhỏ hơn 2000
    nên x – 2 = 1260 suy ra x = 1262
    Vậy số học sinh của trường đó là 1262 học sinh

    0,25
    0,25
    0,25
    0,5
    0,25
    0,25
    0,25

    
    5
    (2,5đ)
    vẽ hình
    a
    (1,75đ)
    
    HS lập luận được điểm A nằm giữa hai điểm O và B
    Để viết được OA+AB=OB.
    Thay số tính được AB= 9 cm
    Điểm A nằm giữa hai điểm O và B và OA=AB
    nên A là trung điểm của đoạn thẳng OB
    0,5

    0,25
    0,5

    0,25
    0,25
    
    
    b
    (0,75đ)
     
    Gửi ý kiến